2019-06-23

児童精神科医井上祐紀医師と考える不登校の子どもへの接しかた

7月2日（火）夜7時から新宿で児童精神科医と

不登校の子どもの対応について勉強会します。

発達障害・発達凸凹の傾向にある不登校児への対応として、俗説や通説が溢れる中で、医学的に適切であるとされる接し方・関わり方とはどんなものがあるのかを学びます。

講師は、児童精神科医の井上祐紀医師です。

とても丁寧に子どもに対応する医師で、

不登校や思春期の難しいタイプはもちろん

多様な発達障害の子どもから大人まで幅広く担当されています。

学習会の概要

定員40人

座談会形式

不登校保護者会としての問題提起
井上医師から基本的な対応説明
事前に寄せられた質問に対しお答えします。
さらに参加者からの質疑応答、

会場都合で終了時間は９時（21時）です。

井上医師との学習会はとても貴重な機会です。

参加予定の保護者から以下について話したいという声があがっています。

☆発達障害だからなのか、ただのワガママなのかをどう切り分けるのか。要は何をどこまで許し、どこから注意するべきなのか。多くの親はその線引きに悩んでいるのでは。

☆不登校の子への投薬について

☆クラスの子供たちに説明してもらう適当な言い方は？

☆起立性調節障害についてや子どもが朝起きられなくなる現象と睡眠リズム・睡眠負債と心理的要因ともともと脳の特性で睡眠がメチャメチャなのをどう考えたらいい？

☆思春期反抗期に不登校が長引いて、世の中との折り合いの付け方をどうするか、学校のルールや道徳は行き過ぎの面があるが、世間一般の人たちへの不信感や反発心をどうしていくか、長い目で見て一時的なことと見なして良いのか。

☆法で規定されていない倫理を認めようとしないし、親が言っても反発するばかりで、「ルールやマナーを勝手に決めるな」と子どもが主張する問題をどうしたら良いか。

☆YouTubeの視聴機会が多いので、倫理上問題がある動画に影響を受けてしまうことへの危惧。

☆不登校の子ども本人が信頼できる第三者の存在がないのでどうしたらよいか。

☆不登校の子は、過剰に自罰的であったり他罰的であったりする。自他境界線云々というより、自己を客観視する推測が非常に苦手なのかもしれない。どう対応すべき？

☆他者からの視線を気にしすぎるタイプ、他者からの視線を全く気にせず、自身の主張を貫こうとするタイプへの対応は？

☆世の中の社会的常識の欠如やネット思想に影響されてその思考を家族に強いるタイプへの対応は？

☆他者からの指示や指導を拒否し、すべて独学でやらないと気が済まないが行き詰まり絶望感に苛まれている子への対応は？

☆不登校期間の子供の運動。運動不足になりがちです。どのように促せば良いですか。運動を継続させるコツを教えてください。

☆不登校になった時に「学校へ行かないともう終わりだ、死んだって学校へ行かせるべきだ」と身内が大変心配して母親を攻撃することがあります。どのように説得したら良いでしょうか。

☆思春期の娘が不登校で何が何でも登校させたい父親と対立しています。父親は引きずってでも行かせろ、登校しないと私立中の授業料払わないといいます。どうすればいいですか。

☆夜は明日行くね！といいますが

朝になって行く準備を整えた段階で、行けなくなります。どうしたら？

☆思春期中高生の不登校で、親が諦め、

子が変わるのを待つしかないとアドバイスされますが、待つだけでいいのでしょうか。

ひきこもりが長くなり、身の回りの雑用を親にやらせるのが当たり前に身についてしまっています。どうしたらいいですか？

☆思春期中学生の娘が3年間不登校で母親以外の他者が信用できず、母親のそばを離れたがりません。入浴も一緒、添い寝も求めます。すべて応じていると、仕事にも行けず様々な生活に支障が出てきています。突き放すわけにいかないし、困っています。

☆耳からのみの言語認知が苦手なことやbとdを間違えやすいため、小学校での英語授業に恐怖感があります。家庭でどのようにフォローすればよい？

☆再登校を始めた際に親が気を付けるべきことは？（環境調整がうまく行き本人も登校に前向きではあるが疲れが見えてきたときに、どこまで頑張らせていいのか。親が指摘して休ませた方がいいのか。その線引き）

☆不登校の子供のきょうだいへの対応の注意点があれば知りたいです。

☆ストレングス・トーク®について知りたい。不登校の子への応用など。

☆小学校卒業まで不登校だとして、中学校から学校生活を再開するとしたら、家庭ではどんな事に留意してサポートすればよいでしょうか。

☆小4の夏休み明けから中学3年の現在まで学校に行ってないので勉強の面が心配です。

しばらく外出してないので、運動不足も心配です。

☆小5女子です。勉強の話を一切したがりません。自宅で勉強するとかフリースクールに行くとかの選択肢についても話をし難い状況で（反発を招く可能性が高いと考え，勉強の話は控えるようにしています）。この先，勉強や将来のことについて議論できるようになるために、どういうコミュニケーションの方法があり得ますか。

☆高校生の我が子、医療に繋がろうとしません。スクールカウンセラーにも会いません。留年中です。通信制高校に転校する気持ちもありません。学校に行くと言うが昼夜逆転でゲーム依存です。一切関わりを受け入れない子に医療やサポートにどう誘導したら良いか、どんなサポートがあるか教えてください。

☆不登校と鬱などの精神的な状況との関連について伺いたい。

☆登校を躊躇するようになり、起き上がれなくなっている段階では、フリースクールもオルタナティブスクールも適応教室も助けにはなりません。

学校や社会に決定的な不信感がある状態です。

エネルギーが溜まってきても

子どもたちに既存の学校が変われないのだと諦めの境地にさせる教育は間違いです。

どうやったら変えていける？

☆小6の終わりに不登校になり、中学入学後すぐに行き渋り登校刺激は親子関係を悪化させるだけカウンセリングを受けても拒絶、一度完全に不登校にし、不安が強かったので投薬も開始。毎日本人の好きなようにして過ごしていたところ、次第に精神状態が安定しつつあります。ここからどのようにして、復学できるよう働きかけるべきか悩んでいます。本人は勉強の遅れや、友人ができるかの不安が強く、また失敗や間違いを訂正される事を極度に嫌う気質です。
どのような療法やカウンセリングが合いますか？

☆高3だが自分で進路に関して意志を示せない。将来自立できるか心配。ASDの可能性をSCから指摘されている。どう対応したらよいか。

☆兄弟みな不登校気味で中1から行き渋り中2で完全不登校。昼夜逆転、家庭内暴力どうしたらいいか。

☆大学浪人中の子供がいます。高校時代に内蔵疾患で通学出来なくなりました。本人は進学希望ですが大学に進学しても不登校になりそうで不安です。

☆スクールカウンセラーとしてどのように保護者やこどもにかかわって行けばよいか学びたい。

☆心理士や療育家に「子どもには上手に失敗させましょう」とよく言われます。親の想像外のことを唐突にするので、上手に失敗させることができません。どうしたら良いでしょうか。

☆中高一貫校に在籍していますが、中学での登校日数と成績の問題で一貫校内での高校進学が難しくなっています。将来のことも考えて、学校以外で学習のインセンティブをどのようにつけたら良いかご教示頂ければと思います。

☆極度の人見知りですが、コミュニケーション障害等の先天的な病気か発達障害の可能性はあるか？このまま本人が行くというまで見守ったほうが良いか？平日の昼間、家庭教師に勉強を見てもらうのが良いと考えているが予算の問題や地方なので人材不足等、実現が難しい。良い勉強法は？体力が低下しているため継続可能な運動方法は？兄弟への影響を無くす方法は？

☆高校進学したい気持ちはありますが、ほとんど勉強しなくなって1年半たちます。もうこのまま勉強しないんでしょうか。小学生の頃は親がはりついていないと勉強出来ませんでした。

対象は不登校のお子さんを育てる保護者

保護者の方のお子さん同伴OKです。

適切な対応を学びたい教員、支援職の方もどうぞ。

日程 7月2日（火）午後7時から

場所東京都新宿区新宿駅徒歩5分

参加費2000円（講師料と会場費）

当日現金でお支払い下さい。

参加ご希望の方は、必ずご予約下さい。

お申込みの際以下の内容をTwitter DMまたは

gmail （cocorokotoba@gmail.com）に

お知らせ下さい。